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第183章 技术学校(1 / 2)

其实对于澳洲来说,要想建立一个以工业为主的发展国家,需要的工人将会非常多,但依靠原有的穿越众和部分的移民其实还是远远不够的。

培养专业的技术工人,已经成为了各家厂矿所急需的,原本最应该转换成技术工人的土著,他们从一开始就进入到各家厂矿学习做工,但经过一年多下来,并没有什么起色。

用一句话来说,土著和大家不处于一个平行线下,智商不在一个档位,这么说并不是看不起他们的意思,而是真正的他们并不适合这个工作。

技术工作要说难也不难,要说简单也不简单,主要在于自己的理解能力也要有,才能成为合格的技术工人,土著们的做法是,完全听命于别人的指挥,他们自己并不会单独思考怎么做。

土著和大明移民以及欧洲移民的之间的明显区别已经呈现了出来,在同等工作的环境下,他们的能力是最低的,当然也有少部分表现较好的,这不过是少数,少之又少。

随着澳洲厂矿越来越多技术工人缺口数额也越来越大,政府不得不考虑扩大技术工人培养事情,所以在移民优先权上,拥有技术的工人将会被优先获得,没有技术的会排后。

即便是这样也只能解决部分问题,大的问题还是不能解决,厂矿缺少的工人数额还是非常大。

工业小组的总负责人林文栋提出,是否可以考虑组建一所技术学校,专门培养技术工人,这所学校可以招募年轻人就读,毕业后分配到各家工厂工作。

这个提议还算是不错的,因为一旦有了技术学校培养,那工人就可以成批量生产出来,学校可以根据当前紧缺的人才进行培养,完全不会浪费资源,至于执教的老师,完全可以从各家工厂的老技术员早,他们都是不错的教师。

在不行还有林文栋等都是不错的老师,既然他能提出这样的想法,就说明他会去学校执教,这是不用想的。

林文栋身为工业小组的负责人,技术上还是非常强悍的,怎个澳洲能够和他比的人没有几个,其实这个学校完全可以由他俩担任校长。

他当校长的好处有几个,一个是他可以利用自身的优势,去从工业体系里拉人来执教,在一个就是他自己也能成为这所学校的教师。

技术学校的档次其实不用太高,只要培养当前最缺乏的技术工人就行,至于招生对象,完全可以从认识字的移民中选取,其次在是年轻人,毕竟年轻人学习比较快。

还有一个问题就是现在的认识字的人还是挺多的,对于新来的移民,澳洲一般都会实行脱盲教育,这是必须做的,脱盲工作除了要教会他们语言之外,还有最基本的一些常用字都必须学好。

学好了这些之后不但在工作中还是参军都有优势,这个非常明显,想要升官,必须会认字,你不认识字那说明书都看不懂,怎么可能让你当官。

林文栋对于组建技术学校,由自己担任校长没有任何意见,他本身就是搞技术出身的,其实他也很想把自己的一身技术给教给其他人,毕竟技术传承是一件大事,只有越来越多的技术人才出现,怎个澳洲的工业水平才有可能提高。

不但能提高工业水平,还能带动整体的创新能力,只有技术过关了,才会去思考更为合适的方法和解决问题关键。

技术人才的培养和储备,是关乎到国民生产的大事,在林文栋一提出建立技术学校后,执委会就立马进行了讨论,并且很快的给出了答复。

批准了技术学校的建立,也就等于林文栋不但只是工业小组的负责人,还是技术学校的校长。

对于这样的一个新职务,其他人并没有什么意见,毕竟人家这个考的是真本事

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