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第三百六十二章 显现出来的差距

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    第三百六十二章 显现出来的差距 (第1/1页)

    刚用完早饭,分完连,编成连后要领取武器装备和被服装,他们都是空手来的,除了一个行李包和没有开刃的中正剑外,再无别物。

    军校生们到教导大队后,领取了一套粗布作战航服,清晨起来集合的时候,所有人都穿着来时的军官呢子服,接下来严苛的训练中,呢子服指定是不顶用的。

    新二十二师专门给这批军校生拨了训练所需的被装装具,新编十一军是军委会直辖部队,装备水平目前是国军中最高的,装具上来说,要比其他部队富裕一些,当然也仅仅是相对。

    新编十一军的富裕,更多的是体现在武器装备上,被服装具相对装备上的精良,比起其他部队来说也只是强的有限,全军大部分士兵还是粗布军服,光脚穿草鞋。

    新二十二师重视训练的师长邱疯子却是不吝啬,在有限的装具中抽批下来一大堆好货,供教导大队和军校学生使用。

    教导大队的士兵,是新编四一军里除去机关和战车,汽车部队外难得能配胶鞋和布鞋的部队。

    昨天军校生们刚刚入营,每人下去了一套粗布训练常服,今天再加一套,以及其他生活用具,每人军用水壶一个,德式m35钢盔一顶皮带一条,布带一条,胶鞋一双,布鞋一双,草鞋三双,印有青天白日徽的斗笠一副。

    装弹一百的斜跨子弹带一个,腰缠子弹带一个,外加干粮袋一个,毛毯一副,行军棉被一副,携武装带一套,半旧的叉腰武装带一根,绑腿两幅,能够容纳下四颗手榴弹的腰挎式手榴弹带一个。

    军校生们排成长队,以流水线作业的方式依次领取装备,所有东西不多不少,每人一套,领取完后继续站队,把装具物资放在地上,等待下一步的命令。

    “全体都有,准备领装备!”何金海手下搬出了一批武器装备,正是师里面拨给教导大队,给军校生们的武器装备,这批武器装备是按照一个连的建制分配,涵盖了国军目前所有的现役装备。

    张炜又稍稍改过了编制,让班级的武器配备和教导大队的步兵中队等同,全班一具二七式五零掷弹筒,一具二八枪榴弹,一挺捷克式轻机枪,八支七九中正步枪。

    各班班长和副班长都是工兵排老兵,自己就有枪,不必分配武器。

    其余的军校生分配武器的原则也很直接,以体格体质为主,体格健壮的,体力好的去扛轻机枪,当机枪手,稍差的拿掷弹筒,剩下的要么当副射手,要么去拉大栓。

    何金海负责全权放,他手里有张炜给他的详细资料和花名册,被点到名字的军校生,再到前面来领取装备。

    “下面领取武器装备,点到名字的达到上来!”

    “学生连一排一班,赵达,步枪手!”

    “到!”被点到名字的学生身材偏矮小,做了步枪手,达到后快的跑了归来,跑到了分武器的工兵排老兵面前。

    “拿着!”老兵从箱子里拿出了一支全新的七九中正步枪,递给了军校生,身边的士兵又给他背带一条,枪油一壶,刺刀和刺刀鞘各一副,领取完步枪的军校生,立刻跑了回去。

    “学生连一排一班,刘丁一,轻机枪手!吴正广,副射手!”

    “学生连一排二班,邱宁,步枪手!”

    “学生连一排二班,李越明,步枪手兼掷弹筒手!”被点到的人,一个个的上来领取属于自己的武器装备。

    武器落实到人头上,放的度并不是很快,步枪领取完要装上背带,轻机枪手得带着担任副射手的学生一起伺候机枪,背轻机枪装具,搞好备用弹匣。

    那些担任掷弹筒手和配备枪榴弹的步枪手们也得照顾好武器装备,整顿完毕,花费了很长时间。学生连全连领取武器准备完毕,所有人全副武装,身上全是装备,手里拿着武器,还要捧着下来的装具被褥。

    军校生们看起来十分臃肿。

    “全体带回,给你们十五分钟整理装具,十分钟后带上全部装备,在此地集合!”何金海喊道。

    军校生们回去整理被褥装具,现在分完了连排班,武器装备领受完毕,工兵排的老兵和班长们进入了学生连当班排长,一切都代表着,学生连的训练进入了正轨……

    分完武器后的一个多星期,由工兵排排长何金海带领,在学生连班排长们的监督下,军校学生以体能训练为主,训练科目和教导大队新兵初期的体能训练类似。

    上午体能为主,下午有射击训练和队列训练,加强军校学生们的各项军事素质。

    在张炜的授意下,何金海有意的把军校学生和教导大队的步兵中队放在一起,互相对比,时不时的让学生连去观摩步兵中队的演习训练。

    时间一长,学生连的军校生们的傲气逐渐的被消磨了下去,在日复一日的各项训练中,意识到了和步兵中队逐渐显示出来的差距。

    学生连在初期的训练中很多人带着骄傲的情绪,以及军校毕业军官的“优越感,”无情的事实把他们的心中的那些小九九一点点的打磨,揉碎,人的心气儿没那么高了,心态自然也就平和下来,更有利于张炜之后的战术教育。

    体能训练时期,军校生们要做的,是尽可能的当好一名士兵,一名级别最低的战斗兵,二等兵,这个时段的教育训练遵照着这条原则,体能,射击技能统一练习。

    高强度训练后,再由学生连各班的班长副班长对学生们进行战斗经验教育。

    老兵们把战场上作战的技巧和经验灌输,教导给军校生们,都是总结出来的战场技巧经验。

    讲授过程中,打过仗的老兵们还会讲一些战斗故事,把这些军校生听的如醉如痴,讲到兴头上,老兵们脱下衣服,指着身上的伤疤和军校生们炫耀。

    老兵们饶有兴致的讲道这个伤疤是子弹打的,那个伤疤是刺刀捅的。

    这些没上过战场的军校生,看见那些伤疤,多露出了惊恐又带着一丝丝羡慕的深情。

    经过多方面的教育,军校生们从心态上已经有了极大的转变,军官的骄傲,大部分变成了谦卑之意。

    张炜的做法,得到了收效。

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