“是【环形基础共振】结构，看我的口型，环——形——”制卡教室中，来回巡视的埃德停在一个满头大汗的三年级男生旁边，拉着长长的音调怪里怪气地对他说道：
“环——形——”
这个男生已经开启了他的融刻台上辅助感知与测量的工具，但听埃德的意思他依然没能融刻出正确的形状，而听到埃德的声音在身旁响起，满头大汗的三年级男生更是紧张了几分。
“是环形，不是正方——咝！”埃德被什么惊了一下：“不是三角形！”
那男生也意识到了自己这一下失误不可挽回，无奈地收回了手（用手接触魔法卡牌可以增强感知），看着融刻台上灰白的卡牌叹了口气。
“恭喜你获得了一张可以用来练习画圆的废卡。”埃德毫不留情地嘲讽道，但还是往他的融刻台上放了一张新的灰白色卡牌：“诺诺，再给你一张新的，赶紧把圆画好了再进行融刻！”
满头大汗的男生连忙在废卡上开始练习，埃德则继续在教室里巡视，他的目光主要放在了二年级新生们身上，相比于中高年级学生只有个别出错，精神力量较差的二年级学生纷纷显得手忙脚乱。
“环形！不是桶形！你难道没有厚度的概念吗！”
“看看我的口型，圆圆的嘴唇是什么？是环！不是多边形！没有棱角！”
“啧啧你能不能粗一点啊！有没有看标注的尺寸？！男孩子能不能刻粗一点？！”
“弧面融刀！弧面！刚刚才练习过的怎么一到操作就走形了！顶住！能不能顶住？！”
“我刚刚说什么了？与周围有三个相融点！你看看你融刻的圆环接上周围的结构了没有？！没有是为什么？！因为你融刻的环太小了！太小了懂不懂！太小了！！！”
不得不说埃德大师上起课来还是很有热情的，至少在纠正学生错误这方面是这样。
当然，虽然埃德言语间对学生们犯的错误很是不屑，但他依旧会分派给他们每人一张新的卡牌，只是没过多久，大家便听到他清了清嗓子朗声说：“很荣幸告诉大家一个振奋人心的消息，我准备的卡牌已经发光了！”
“从现在起，再出错的同学就只能在废卡上练到下课了。”
这个“振奋人心”的消息确实也起到了效果，坐在教室右侧的克里奥听到这个消息心里一紧身体颤了一颤，随即便发出了一声惨叫：
“我的圆环！”
看了看【环形基础共振】结构上他融刻出的那个无法挽回的尖锐棱角，克里奥·考利连忙眼巴巴地望着埃德教授，埃德则摆出一副爱莫能助的表情。
莫林注意到这幕情景心里一乐也差点抖了抖，连忙把注意力重新拉回到卡牌上。
还别说，即便整张卡牌上他们只需要融刻一个最简单的环形结构，但依旧感觉很难。首先要控制住融刻刀，在融刻的过程中不能让它变形，其次要注意速度要相对均匀，融刻出圆环而不出现棱角也是个难点，另外还有刻刀与晶卡材质的问题。
按照埃德老师的说法，这柄简单的【弧面融刀】是专门用来融刻零阶晶卡的，也就是专门用来在这种灰白色晶卡上融刻零环魔法。但问题是水晶质地并不完全均匀，尤其是这种低阶的卡牌水晶包含了许多杂质颗粒。一旦弧面融刀在融刻的过程中碰到了杂质区域，多半会像切果冻的时候碰到了石头一般，导致融刀变形或刻痕歪斜。
莫林也因此以较慢的速度推进融刀，保证刻痕的稳定。
到现在为止大约完成了半个环形结构，包括两个融点，少年暂时没出现明显的差错。
尚未完成的魔法卡牌表面不会