放在当年，陈老师觉得自己并未做错什么，可是现在来看，她发现自己不仅错了，并且还错得十分离谱，简直就是不可原谅啊！
如果刘放继续念书，自己继续当他的班主任，那么不管是刘放还是自己，都将会获得极大的成功。
刘放的成功得益于他天才的大脑，自己的成功得益于能够给这样一个天才当老师，这是一件无比荣耀的事情，却被自己错过了……
世界上没有如果，再多的如果也弥补不了现实的遗憾，陈老师忽然觉得自己老了，老得站都站不住了。
张媛媛见陈老师开始摇晃，赶忙伸手扶住她，关切道：“陈老师，你怎么了？”
陈老师艰涩道：“我没事……没事……”
张媛媛大致猜到了缘由，她叹了口气，却不好再说什么，只见她转头对仍然处在呆滞状态的学生们说道：“下面开始进行采访吧，我最感兴趣的一个问题是，你们当年为什么会把刘放当成精神病看待呢？”
全班的学生全都耷拉下了自己的脑袋，大家都像犯了错误一样，不敢面对张媛媛的眼神。
张媛媛看了一圈，最后朝着最先记起刘放的王凯开口道：“坐在第四排的那位穿白格子衬衫的男生，你好像对刘放特别熟悉，是吧？”
王凯哆哆嗦嗦的站起身，带着哭腔道：“报、报告……我、我、我以前坐在刘放的前排……所、所以跟他比较熟……”
张媛媛微微一笑，尽量放缓语气道：“你能告诉姐姐，为什么你们所有人都把刘放当成精神病看待呢？”
农村的孩子胆子普遍比较小，王凯终于没忍住，他哭着解释道：“我不是有意的……呜呜……是他表现得太奇怪……这不能怪我……呜呜……”
陈老师已经缓过劲来，她叹了口气：“关于这个问题，我最有发言权，还是由我来回答吧。”
接下来陈老师把刘放当年的事迹说了一遍，张媛媛和陈刚听了之后不由莞尔。也难怪这些人会产生误会，刘放的言论放在当年确实是太出格了，即便放在现在，也仍然很出格。如果自己回到那个年代，听到这样的言论，估计也会对刘放产生误解的。
等到陈老师讲完，一直都站着没说话的教导主任忽然开口道：“唉，记得有人说过，天才往往都表现得很奇怪，不是偏执狂，就是精神病，跟常人的区别很大，现在看来，这句话果然没有说错啊……”
在场的人，包括这些学生在内，对此都表示认同，因为刘放就是最好的例子，事实摆在眼前，由不得大家不相信啊。
听了陈老师的叙述后，张媛媛觉得自己已经得到了想要的答案，她微微一笑：“非常感谢大家的配合，采访已经结束，我们还要赶回台里把片子交上去，各位再见。”
张媛媛说完话就往外走，还没等她走出教室，陈老师就开口道：“记者同志，请等一等。”
张媛媛转回头，一脸疑惑的看着陈老师。
陈老师掏出了自己的笔记本，在上面写了起来，张媛媛探头一看，发现陈老师写的是一封道歉信。
陈老师写完后把笔记本递给第一排的学生，叹了口气道：“同学们，老师觉得咱们很有必要给刘放道个歉，所以就在笔记本上写了一封道歉信，如果谁愿意跟老师一样向刘放道歉，就请签上自己的名字，然后请这位记者姐姐把笔记本亲自交到刘放的手里去。”
学生们纷纷点头赞同，很快的，全班五十三名同学全都签上了自己的名字。其中有十来个并未跟刘放一起读过书，他们是初中分班的时候，被分到这个班上来的。不过身为班集体中的一员，他们觉得自己不能落下，于是也签上了名字。