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屠龙幻境。
在这个世界上，有一句话，虽然并不是所有人都会认同，但是恐怕谁也无法真正否认……
那就是——人不为己天诛地灭……
是的，人不为己天诛地灭！
这句话虽然听起来不太中听，但是恐怕绝大多数的人，在内心深处，却或多或少都会认同这样的一种认知……
为自己打工，和为别人打工，终究还是会有本质上的区别的！
两者的积极性往往是不可能同日而语的……
而同样的道理，科学家和觉醒者之间的差距，最大的地方也就在此！
科学家们研究科学，研究世界万物的规律，终究并不是为自己所用，尽管有实现自身价值这一点动力，但是说到底，却还是更像是一种工作状态，一旦激情消退了，剩下就是机械一样的行为模式了……
事实上，真正了解科研的人都会知道，真正意义上的科研，其实是非常非常枯燥的……
其实，但凡是对于真理的探索，总是非常枯燥的，这一点，经历过学生时代的人，自然都是非常清楚的，但凡是上课的时间，总会觉得时间过得特别的缓慢，总会觉得每一分钟都特别的漫长，有这样的感觉的人，其实并不在少数，只有极少数的课程，学生才会在其中感受学习的乐趣……
然而，这种能够给学生带来兴趣和乐趣的课程，其实从本质上来说，就建立在两个基础条件之上的，第一，这门课程必定不会是一门主要课程，第二，教学的老师必定有非常高明的教学水平，只有在满足这两点的基础之上，课程才不会让学生们觉得乏善可陈……
原因其实很简单，但凡是真正有需要去学习的内容，那么无论老师多么高明，学生都很难从中不敢到一丝一毫的枯燥，而想要达成所谓的寓教于乐，一方面需要老师水平的高明，而另外一方面则也需要课时足够的宽松才能够做得到，课时越是紧张的情况下，老师需要灌输给学生的知识也就越多，也就越是容易给人产生枯燥的感觉，而反之，课时越是宽松，老师也就越是能够旁征博引，引起学生们的学习兴趣，用长的一节课，来教会学生少量的知识，这样一来，学生确实能够学的进去，但是课时却会被无限制的拖长了……
而同样的道理，人在学习掌握新的知识的过程之中，也必然永远都是非常枯燥的，这一点，几乎是任何人都不会否认的，即使是再喜欢做一件事情，即使是对于一件事情再有热情，也不过只能够某种程度上稍微降低一些学习带来的枯燥感受而已，但是想要完全抵消这种枯燥，几乎是不可能的事情！
尤其是对于学生党们来说，更是如此……
要知道，对于学生们来说，他们学习的目的，本身就并不是单纯的为了自己，尽管很多的家长都和自己的孩子说，学习是为了自己，只要学习努力，将来就可以有一个好工作，可以赚大钱，但是这样的概念，其实对于学生们来说，往往是非常模糊的，对于他们来说，相比起将来有好工作赚大钱这样的“好处”来说，他们往往更加热衷于近在咫尺的电脑和网络游戏带给他们的精神享受……
绝大多数的学生，他们认真学习，往往并不是完全为了自己，一方面，他们之中的很多人，往往都是为了能够获得玩乐的权利才会努力学习的，而除此之外，也有一部分是为了让自己的父母在亲朋好友面前能够有面子，又或者说诸如此类种种的原因，本质上来说，绝大多数在绝大多数的学生党的眼里，他们都不